近年来，金乡县各学校以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以助力未成年人“扣好人生第一粒扣子”为目标，积极开展“中华优秀传统文化进校园”活动，大力实施“一校一品”“一校多品”工程，构建中小学多维立体传统文化育人体系，全县中小学优秀传统文化教育呈现出了“百花齐放”“春色满园”的良好态势。
一是上下联动，建立优秀传统文化进校园工作机制。金乡县积极响应市委、市政府的号召，立足课堂主阵地，聚焦县域丰厚的历史文化积淀，以弘扬传统文化、涵养人文情怀、奠定文化根基、提升人格境界为宗旨，以“匠心誉美、开慧悦知、健体悦动、致敬国粹、红色文化”五大领域为抓手，推动中华优秀传统文化进课本、进课堂、进校园，逐步形成了“课堂渗透—实践养成—活动强化—文化涵育”育人工作的新机制，探索出一条“双减”背景下县域层面传统文化进校园的新路径。同时，金乡县通过招人才、请进来、走出去、重培训、推研学等方式不断提升优秀传统文化教师的专业素养，打造出了一支学教结合、知行合一，兼备传统文化素养和现代教育理念的优秀教师队伍；并多次邀请国内知名艺术教育专家亲临金乡开展公益培训，涉及京剧、书法、绘画、陶艺等课程，受训教师达5000余人次。
二是广泛参与，营造弘扬优秀传统文化浓厚氛围。近年来，金乡县各学校因地制宜，充分挖掘本土传统文化蕴含的精神内涵，将鸡黍之约、王杰精神等文化融入学校立德树人的全过程，积极营造浓郁的校园文化氛围，让校园成为传统文化传承创新的沃土，将传统文化的种子播撒在学生们的心田。发挥新闻媒介作用，利用广播电视、融媒体中心、微信公众号等平台，以大家喜闻乐见的艺术形式，展示传统文化的魅力。发挥文化阵地作用，统筹宣传、文化等各方力量，利用新时代文明实践中心（所、站）等，积极开展“墨香进社区”书画培训、“弘扬传统文化，传承国学经典”“优秀传统文化活动月”等公益活动。发挥家庭引导作用，重视孩子良好道德品质和文明素养的养成，开展“注重家庭、注重家教、注重家风”主题实践活动，弘扬传承传统美德；深化家长学校建设，唱响“金心护航”行动品牌；结合“阅读·悦读”工程，开展亲子共读一本经典书籍分享交流会、“小手拉大手，文明家家有”实践活动，搭建家校共育“连心桥”。通过全社会广泛参与，给学生营造浓厚的传统文化教育氛围。
三是多措并举，开展校园中华优秀传统文化教育。金乡充分发挥校园育人主阵地作用，自2008年以来，就开始在全县中小学推进“传统文化乡土文化进校园”活动，首先从书法、围棋、京剧起步，逐渐向传统文化的多个项目延伸，并将金乡本土的乡土文化纳入活动范围。基于学生特点、学校特长、金乡文化特色，经过全县优秀中小学艺术教师的共同努力，这项活动已经形成了国学经典、传统艺术、戏曲、传统技艺、文学创作等诸多门类50多个小项的系统课程体系，与国家课程有益补充，全面提升育人实效，金乡县编写的《传统文化·乡土文化进校园丛书》，涵盖27种技艺，由山东画报出版社发行；《走进京剧》《山东快书》等3项校本课程荣获2020年度山东省校本课程设计优秀案例。以主题活动为抓手，提升文化育人效果，通过举办寻访家乡的文物古迹、传统文化知识竞赛、“国学小名士”中华经典诵读等活动，激发学生参与的积极性，在诵读经典之中潜移默化地影响全县13万学生的精神风貌；依托“世界读书日”在全县范围开展“我阅读 我快乐”读书活动，全县249所学校100%参与。同时，利用清明、端午、中秋、重阳、春节等主要民俗节日，将中华民俗文化的精华传递给学生。
四是挖掘潜力，让地域优秀文化资源助力学生成长。金乡县有四平调、山东落子等戏曲曲艺十余种，300多项非遗资源，诚信文化、红色文化底蕴深厚。金乡依托优秀传统文化资源富集的优势，将非遗文化和诚信文化、红色文化相结合，以国家级非物质文化遗产四平调为载体创作编排弘扬诚信精神的大型历史戏曲《鸡黍之约》，原创弘扬王杰精神的少儿京剧《英雄王杰》，在各学校进行巡演，让优秀传统文化在校园实现全方位的融入和贯穿。同时，金乡县常年开展非遗进校园活动，让非遗传承人担任授课老师，将非遗发展传承融入学校教育，让学生近距离感受传统文化的独特魅力；发挥金乡鲁西南战役、英雄王杰的红色资源、红色文化优势，将传统文化与红色教育相结合，培根铸魂，启智润心。（程桂凤）
